Για την ανάπτυξη της γλώσσας, είναι σημαντικό και απαραίτητο, η οργάνωση δραστηριοτήτων που υποβοηθούν την αλληλεπίδραση των παιδιών σε μικροομάδες, ενισχυόμενα από τις δασκάλες τους. Τα παιδιά, αυτενεργώντας και αλληλοεπιδρώντας, αναπτύσσουν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, αλληλοστήριξης, αποκωδικοποίησης και ερμηνείας δεδομένων, δεξιότητες συγκλίνουσας και αποκλίνουσας σκέψης.
Για την ανάπτυξη δεξιοτήτων «αλφαβητισμού», σημαντική η δράση των παιδιών, για την κατάκτηση των εκφράσεων του λόγου που συνδέονται παράλληλα με φωνήματα, λέξεις και προτάσεις γραπτού λόγου. Παίζοντας και δρώντας το κάθε παιδί ενισχυόμενο, τόσο σε ατομικό όσο και σε επίπεδο μικρής ομάδας, κατακτά σταδιακά τη φωνολογική επίγνωση της γλώσσας, μέσα από τη διάκριση των φωνημάτων ως συστατικών των λέξεων και των προτάσεων. Ασκεί παράλληλα την ικανότητα της μνήμης, της έκφρασης, της κατανόησης και επεξήγησης γραπτών δεδομένων.